Alunas do 1° e 3° Períodos de Pedagogia
Esse é um espaço informal de encontro.
Encontro sério.
Chegamos até aqui para falar de nossos estudos.
Um espaço de convívio.
Prometemos trocar muitas idéias
Vamos registrar algumas impressões de nossos trabalhos, deixar nossa marca.
O PIC do 1° Período está muito interessante, noticiaremos.
No 3° Período teremos novidades sobre o Teatro.
E as impressões sobre os filmes que estamos apreciando... então...teceremos comentários.
Esse é o Ponto...ponto de encontro.
Portanto convidamos todas as alunas ao trabalho de registro.
Abraços, Profa.Ligia.
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ResponderExcluirSegundo o site http://blogs.prof2000.pt/blogseduc/index.php?p=14, falando sobre a importância do blog na educação: “Em que situações é útil o uso de blogs em ducação?
ResponderExcluirO uso das novas ferramentas tecnológicas online deve ter sempre em conta as limitações e potencialidades destas, para que de fato exista uma mais valia na sua aplicação. Portanto, o seu uso e escolha dependem em grande parte, dos objetivos a que nos propomos. Os blogs à semelhança de outras ferramentas têm vantagens e desvantagens que serão abordadas em futuros posts.
Podem ser criados e geridos por professores (individualmente ou em grupo), por alunos (individualmente, por grupos de trabalho, ou por turmas) e até simultaneamente por professores e os seus alunos. O público-alvo de um blog destes poderá ser professores, alunos, pais, comunidade educativa em geral, e pode até não ter um público-alvo específico. De qualquer forma o conteúdo fica acessível a todos os que visitem o blog.
Por José Oliveira às 19:34 PM”
Débora e Joseane 3º periodo de pedagogia FATEP/MG
Filme Sorriso de Mona Lisa
ResponderExcluirKatharine Watson (Julia Roberts) é uma recém-graduada professora que consegue emprego no conceituado colégio Wellesley, para lecionar aulas de História da Arte. Incomodada com o conservadorismo da sociedade e do próprio colégio em que trabalha, Katharine decide lutar contra estas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida. Um bom filme, trata-se da velha temática professor engajado x alunos resistentes com o primeiro se esforçando para despertar nos segundos a necessidade de enxergar o conhecimento de forma mais humana e construtiva.
Débora e Joseane 3ºperíodo de pedagogia FATEP/ MG
Alunas: Carolina Veloso Junqueira e Caroline Lima Figueiredo - 3ºPeríodo de Pedagogia - FATEP.
ResponderExcluirSorriso de Monalisa
Assistimos o filme, é maravilhoso...
Conta uma linda história de uma professora que quer muito lecionar em uma escola muito tradicionalista, mas o que ela realmente quer é fazer a diferença naquele lugar.
Ela passa por muitos problemas na escola onde leciona, pois é muito difícil inserir na escola tradicional pensamentos modernos. Ela queria fazer com que suas alunas pensassem por si mesmas, e não fossem controladas e treinadas a serem submissas aos seus maridos, e que seria possível unir o casamento com os estudos sem deixar de ser feliz, é um filme lindoooo!!!!
A menina no país das Maravilhas
A principal personagem do filme sonha muito em fazer o papel principal do teatro que estão ensaiando em sua escola, que seria o da Alice no país das maravilhas. Ela era uma criança chamada pelos colegas de estranha, pois apresentava atitudes estranhas.
Quando começa a participar do teatro, é quando ela consegue ser realmente feliz, e acaba mistura sua vida real com a imaginação, é quando a imaginação fica real para ela.
É um filme otimo, e mostra que a escola tem que esta preparada para certos problemas de alunos, pois essa menina tinha Síndrome de Tourette. E nem sempre os professores estão preparados para isso.
“Utilização do Blog na Educação”
ResponderExcluirhttp://www.webartigos.com/articles/2017/1/A-Utilizaccedilatildeo-Do-Blog-Na-Educaccedilatildeo/pagina1.html
Segundo esse site, o Blog voltado para a área da educação pode ser muito bem aproveitado pelos professores e alunos. Ele ajuda na aproximação das pessoas, assim como também auxilia na formação de idéias, permite trocas de experiências, fazendo assim as aulas mais dinâmicas, tornando mais prazeroso aos alunos na formação da aprendizagem
Glaucilene (Leninha) e Larissa (Lah)
(Rosamaníacas ♥)
A Menina no País das Maravilhas
ResponderExcluirUm fantástico filme, onde a realidade e os sonhos se encontram. Phoebe (Elle Fanning), é uma menina rejeitada pelos seus colegas de classe, que deseja mais do que tudo participar da peça de teatro da escola, Alice no País das Maravilhas. Com o estresse do dia a dia, o comportamento de Phoebe piora cada vez mais criando uma forte pressão em seus pais Hillary (Felicity Huffman) e Peter (Bill Pullman). Ambos tentam compreender e ajudar a filha. Mas Phoebe se esconde em suas fantasias, confundindo realidade com sonho. A menina terá que encarar um duro, doloroso e emocionante processo, passando pela incrível transformação, com a de uma lagarta que se torna uma bela borboleta e também aprender a lidar com a síndrome de torrent
www.torrent.com.br/dicas_saude/estresse.asp
Débora e Joseane 3º período de pedagogia FATEP/MG
O Blog na educação é uma ferramenta, um apoio à disciplina em que o adota. É uma forma interativa de se transmitir o conhecimento entre professor/aluno e aluno/professor. Podemos ver nele uma interdisciplinaridade entre conteúdo e tecnologia.
ResponderExcluirNo blog, há vantagens em que leva o usuário a refletir, divulgar e preparar encontros e apresentar projetos e trabalhos escolares, possibilitando a troca de experiências e informações.
Comentário com base no site: http://blogs.prof2000.pt/blogseduc/
Alunas do 3° período de pedagogia
Fernanda de Paula Figueiredo e Laiara Cristina Leite.
Segundo o site blogs.prof2000.pt/blogseduc/ falando sobre a importância do blog na educação, texto Blogs na Educação, da autoria de José Oliveira, nós consideramos que os blogs são desenvolvidos pelos professores e alunos, tanto individuais quanto em grupo e também por professores e seus alunos. Esse conteúdo pode ser visitado por alunos, pais de alunos, enfim, é um site acessível à todos, pois é um site educativo. O blog é portanto, um diário virtual, onde as pessoas podem fazer comentários, falar o que pensam sobre o tema apresentado, dar idéias e opiniões.
ResponderExcluirBruna Mesquita e Jussara Assalin _ 3°Período de Pedagogia (FATEP/MG)
A menina nos País das maravilhas
ResponderExcluirUm filme sensível, emocionante, maravilhoso que mexeu com o nosso psicológico, pois hoje em dia as crianças vivem em um mundo que os pais moldam para elas e o filme vem para nos mostrar que a emoção, a sensibilidade e a imaginação tem que estar presentes no desenvolvimento infantil. Ressalta também o importante papel do professor com sua prática pedagógica diferenciada.
Postado pelas alunas do 3º período de Pedagogia
Jéssica Prósperi Chagas
Talitha Brito Dixini
Segundo Lilian Burgardt, falando sobre o professor blogueiro retirado do site http://www.universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=14193 , ela “acredita tanto no poder do blog na Educação que aponta diversas razões para que os professores busquem a tecnologia como aliada e passem a ter seus blogs como campus virtual de suas aulas ou vitrines de suas idéias e trabalhos”. Segundo Betina, com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs pessoais. "O professor 'blogueiro' certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano".
ResponderExcluirNós consideramos que o blog é importante porque o professor busca inovações na tecnologia e aproxima mais a relação professor aluno, assim com a tecnologia o professor interage melhor com os alunos e torna o processo tecnológico socializável no mundo das inovações.
Alunas: Cristina de Fátima Moreira
Danila Araujo Naves
FATEP- Faculdade de Três Pontas
Pedagogia – 3º Período
A utilização de blogs na educação
ResponderExcluirSegundo artigo de http://www.webartigos.com/articles/2017/1/A-Utilizaccedilatildeo-Do-Blog-Na-Educaccedilatildeo/pagina1.html de Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira a utilização de blogs na educação, vem nos mostrando à importância do blog em nossa prática pedagógica como uma ferramenta na utilização da aprendizagem da criança, possibilitando uma maior interação com o mundo atual.
Catia e Lea
"Sorriso de Monalisa"
ResponderExcluirO filme conta a história de uma professora
que começa a lecionar em uma escola tradicional, e tenta com suas aulas mudar as idéis de suas alunas, fazendo com que elas percebam a impotância de suas próprias idéias.
Leninha e Lah .. ! ♥
O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO:
ResponderExcluirREVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
Maria Adelia Teixeira Baffi
Petrópolis, 2002.
O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos.
As idéias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da prática de planejar parece ser a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83),
“é impossível enumerar todos tipos e níveis de planejamento necessários à atividade humana. Sobretudo porque, sendo a pessoa humana condenada, por sua racionalidade, a realizar algum tipo de planejamento, está sempre ensaiando processos de transformar suas idéias em realidade. Embora não o faça de maneira consciente e eficaz, a pessoa humana possui uma estrutura básica que a leva a divisar o futuro, a analisar a realidade a propor ações e atitudes para transformá-la.”
Nos como futuras pedagogas temos que sempre ter essa proposta em mente pois não só na educação mas como na vida, tudo deve ser planejado para que haja resultados satisfatórios em nosso projetos.
Débora e Joseane 3º período de pedagogia FATEP/MG
A UTILIZAÇÃO DO BLOG NA EDUCAÇÃO
ResponderExcluirDe acordo com Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira, a informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. Dominar técnicas de informática, para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação. Muitos recursos são utilizados para que se obtenha êxito na aprendizagem, e um em especial: o Blog, que nas escolas vem como uma nova alternativa educacional.
Sendo uma excelente forma de comunicação, o blog permite que grupos e pessoas interem-se sem restrição temporal, pois o leitor pode registrar comentários acerca da exposição do blog.
O blog traz infinitas possibilidades para a educação. Devemos incentivar seu uso, não brecá-lo. Os alunos aprovam a idéia e se sentem à vontade com a publicação de seus trabalhos na internet, estimulando sua criatividade.
Alunas do 3º período de Pedagogia
Jéssica Prósperi Chagas
Talitha Brito Dixini
Aline Guedes e Aline Martins 3° Período de Pedagogia.
ResponderExcluirA menina no país das Maravilhas
Phoebe é a personagem principal do filme. Seu sonho é fazer o papel principal de uma pessa teatral. A personagem sofre de uma síndrome, onde não consegue controlar suas atitudes em seu colégio, assim se fechando em um mundo encantado onde cria suas fantasias.
O colégio onde ela estuda é um colégio tradicional onde o questionamento do aluno nao é permitido onde acontece a educação bancária.
Ao conseguir o personagem principal da tão sonhada peça teatral sua vida começa a mudar para melhor.
O filme é uma ótima indicação para que os professores passem para seus alunos. Confiram!!!
O Sorriso de Monalisa
O filme retrata o cotidiano de um colégio tradicional, onde os alunos apenas reproduzem o que o professor manda. Porém a chegada de uma inovada professora na escola foge de todas as regras ditadas, apesar de sofrer uma rejeição no começo, ela nao desiste das propostas pedagogicas diferentes.
A partir dessas decisões as atitudes dos alunos mudam pois as aulas ficam mais atrativas.
Assistam e confiram!!!
A Menina no Pais das Maravilhas
ResponderExcluirUm fantástico filme, onde a realidade e os sonhos se encontram . A História de uma menina rejeitada pelos seus colegas de classe, que deseja mais do que tudo participar da peça de teatro da escola, Alice no País das Maravilhas. Com o estress do dia a dia, o comportamento de Phoebe piora cada vez mais criando uma forte pressão em seus pais Hillary (Felicity Huffman) e Peter (Bill Pullman). Ambos tentam compreender e ajudar a filha. Mas Phoebe se esconde em suas fantasias, confundindo realidade com sonho. A menina terá que encarar um duro, doloroso e emocionante processo, passando pela incrível transformação, com a de uma lagarta que se torna uma bela borboleta .
"A Menina no País das Maravilhas"
ResponderExcluirÉ um filme onde a realidade e os sonhos se encontram, pois conta a história de uma menina que apesar de todo o seu sofrimento, tanto na escola como em casa nunca deixava de sonhar e isso a tornava mais feliz.
Lah e Leninha .. ! ♥
Ana Paula Gouvea e Natali Amanda
ResponderExcluirQuais as lições que podemos tirar do filme?
- A história fica centrada em uma professora inovadora com idéias à frente de seu tempo que é contratada por uma renomada e tradicional escola de Ensino Médio, a qual preparava alunos para as Universidades americanas na década de 50. Num primeiro contato com a turma, composta apenas de mulheres de classe média alta, a Educadora Katherine ficou surpresa com a capacidade das alunas condicionadas às limitações da “decoreba” de uma apostila extremamente limitada. Além disso, as alunas demonstravam desconhecimento do que realmente seria a disciplina de História da Arte, com a qual a educadora teria que trabalhar.
- A Instituição educacional era de uma postura extremamente tradicionalista, assim como a maioria do corpo discente, de visão tacanha, passaram a ver a professora como uma questionadora e comunista. E, de fato, idéias que iam de encontro aos costumes da época (anos 50) germinavam em seu pensamento.
- Não sendo uma Educadora limitada, tentou ampliar os métodos educacionais. O método visual utilizado, slides, favoreciam os alunos. Pelo visto, foram também utilizados outros métodos educativos, como visitas a uma exposição de artes. Uma maneira de despertar o interesse do alunado pela disciplina, observando detalhes que não estavam expostos na apostila.
- Tendo provocado questionamentos e reflexões acerca das normas impostas, não somente em relação ao conteúdo programático, buscando informações que estavam fora da apostila, mas também, questionando os valores vigentes na sociedade da época, estimulando às alunas a conceberem a realidade de outra forma, a se aventurarem a fazer uma análise própria.
- Educadora por excelência, ela se preocupava com o futuro das suas alunas, procurando conhecê-las mais de perto. Ficava importunada com a limitação da evolução profissional das jovens alunas, pois o único desejo imposto pelos costumes da época era a de ser uma “doméstica prendada” (passadeiras, cozinheiras, “limpadeiras” de bumbuns dos filhos, consumidoras de utensílios domésticos e tudo isto sem questionar absolutamente nada – Uma rainha do lar escravizada pelo machismo da época, pelo marido e pelo capitalismo dos anos 50). Será que agora está um pouco melhor para as mulheres?
- Educadora de visão futurista rompe com o tradicionalismo, mostrando às alunas que é possível conciliar uma carreira profissional à vida doméstica. Tentava libertar a mulher da égide do casamento, onde seria apenas uma figura submissa. Estimulava a aptidão e o crescimento das suas alunas para liderança. Naturalmente, para os padrões arcaicos da escola, este tipo de intervenção e aplicações de métodos educativos diferentes não agradavam a direção escola.
O filme A Menina No País das Maravilhas, é um filme maravilhoso. Onde realidade e sonhos se aproximam, a menina é esnobada e rejeitada pelos seus colegas de classe, ela quer muito participar do teatro da escola: Alice no País das Maravilhas. A menina Phoebe fica muito transtornada pela rejeição de seus colegas, seus pais tentam ajudá-la. Phoebe se esconde em suas fantasias, confundido realidade com sonhos. Ela tem que encarar uma etapa emocionante, passando por uma transformação.
ResponderExcluirBruna e Jussara - 3°Período de Pedagogia (FATEP/MG)
Ana Paula Gouvêa e Natali Amanda
ResponderExcluirComentario Filme "Sorriso de Monalisa"
- Uma outra problemática que podemos observar no filme é a importante postura do professor, em qualquer nível, de estar continuamente se auto-avaliando. A primordial atitude profissional de repensar perenemente sua prática pedagógica. Quantos professores conhecemos que, tendo alcançado certa titulação, param no tempo e no espaço? Pensam que já conhecem tudo e nada mais precisam conhecer. Ledo engano! A evolução da ciência é constante, a cada dia temos novas descobertas colocando em cheque velhos paradigmas educacionais. Àquele educador que decide parar, a partir daquele momento está desatualizado e pode trazer graves conseqüências para a formação dos seus alunos e para a sociedade.
- Todos aqueles que militam na área de educação deveriam de assistir esse excelente filme, cuja história é vivenciada pela atriz Julia Roberts no papel da educadora Katherine e fazer algumas reflexões sobre a capacidade da educadora de conseguir, nos momentos de crise, superar as adversidades surgidas em sala de aula e as impostas pela diretoria de pensamento arcaico do Wellesley College, da dedicação apaixonada pelo seu magnífico trabalho, bem como a iniciativa de utilizar os recursos e aplicação de estratégias úteis no desenvolvimento educacional dos seus alunos.
O Sorrriso de Monalisa
ResponderExcluirO filme não mostra apenas a mensagem direta sobre as pessoas terem suas próprias opiniões e buscarem aquilo que realmente querem e desejam pra si. O filme retrata uma visão tradicionalista da crítica em relação ás artes.E podemos ver que o professor é capaz de nos dar conhecimento não só na sala de aula, mas são capazes de transmitir seu conhecimento,que esta alem de cadernos e livros.
Alunas: Cristina de Fátima Moreira
Danila Araujo Naves
FATEP- Faculdade de Três Pontas
Pedagogia – 3º Período
O filme O Sorriso de Mona Lisa, realmente é muito interessante, passado em 1953, tendo como base a história de uma professora subversiva para seu tempo, acaba rompendo as barreiras daquela época e deixa uma lição diante de suas atitudes, acabando por revolucionar o aprendizado de suas alunas.
ResponderExcluirEnfim, o filme é uma lição de vida para todas as mulheres que acham que nunca vão ter uma carreira e que a vida delas são só o casamento. Pelo contrário, as mulheres também são capazes de mudar o mundo.
Bruna e Jussara - 3° Período de Pedagogia (FATEP/MG)
O sorriso de Monalisa
ResponderExcluirÉ um filme cujo principal enfoque está na educação libertadora, esclarecedora, em que se pretende que os estudantes percebam a riqueza da literatura ou da poesia como elementos definidores da essência da humanidade. Retrata a sociedade totalmente opressora, uma escola disfarçada de aulas de boas maneiras.
Vem para nos mostrar que quando se há um corpo docente eficiente que estejam dispostos a quebrar paradigmas, e a propor novas visões sobre a educação consegue-se ter uma grande transformação na educação, assim como retrata a professora inovadora que incomodada com o conservadorismo do colégio em que trabalha, decide lutar contra essas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida.
Postado pelas alunas do 3º período de Pedagogia
Jéssica Prósperi Chagas
Talitha Brito Dixini
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirBlog e Educação
ResponderExcluirSegundo o site http://www.webartigos.com/articles/2017/1/A-Utilizaccedilatildeo-Do-Blog-Na-Educaccedilatildeo/pagina1.html falando sobre a importância do blog na educação, texto A UTILIZAÇÃO DO BLOG NA EDUCAÇÃO da autoria de Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira considero que o blog, além de ser uma excelente ferramenta para comunicar-se a qualquer tempo, permite a reflexão de diversos assuntos, apresentação do ponto de vista de forma prazerosa. Porém, a utilização desse recurso no ambiente escolar deve ser criteriosa e com objetivos específicos, caso ao contrário, não haverá significado, pois a principal tarefa da escola é construção de conhecimento.
O blog permite a autonomia, a criação, a liberdade de expressão e a proximidade na relação professor e aluno. Esse poderá discutir inúmeros assuntos, expor seus trabalhos, estudos. Dominar esses recursos torna-se imprescindível para o professor contemporâneo para renovar sua formar de apresentar os conhecimentos e suas propostas de trabalho com o educando.
Adriana Cristina de Oliveira FATEP - MG
Jéssica Aparecida Souza 3° Período de Pedagogia
“A menina no País das Maravilhas”
ResponderExcluirO filme “A menina no País das Maravilhas” é uma história onde Phoebe mistura a fantasia presente no teatro e a realidade, além de tratar da síndrome de Tourette, porque é por meio da arte que ela consegue se livrar de seus tiques e libertar sua mente. Observando essa história podemos constatar como a arte pode ser uma ferramenta importantíssima para aprendizagem tanto de conhecimentos intelectuais e a compreensão de si mesmo. Um filme sensível e maravilhoso!
Adriana Cristina de Oliveira FATEP - MG
Jéssica Aparecida Souza 3° Período de Pedagogia
A Menina no País das Maravilhas
ResponderExcluirPhoebe é uma menina rejeitada pelos seus colegas de classe, que deseja mais do que tudo participar da peça de teatro da escola, "Alice no País das Maravilhas". Com o estress do dia-a-dia, o comportamento de Phoebe piora cada vez mais, criando uma forte pressão em seus pais. Ambos tentam compreender e ajudar a filha, mas Phoebe se esconde em suas fantasias, confundindo realidade com sonho. A menina terá que encarar um duro processo, passando por uma incrível transformação
Um filme lindo e tambem doloroso, onde a realidade e os sonhos se encontram, um drama comovente onde voce aprende muita coisa sobre as crianças e suas dificuldades.
Alunas: Cristina de Fátima Moreira
Danila Araujo Naves
FATEP- Faculdade de Três Pontas
Pedagogia – 3º Período
Trabalho de Tecnológia
ResponderExcluirAlunas do 3º Período de Pedagogia: Andréa Alves da Silva
Madalena C. Souza
Blog e a Educação:
Ao ler no sitehttp://nairbecker. blogspot.com/2008/11/importncia-do-uso-do-blog-na-educao.html, os blogs são formas de ensinar e aprender, muito ricas tanto para o professor como para o aluno. Recicla ambos, atualiza, instiga a curiosidade, a pesquisa e a aprendizagem, além de ser uma forma de comunicação entre alunos, professores e família. Nós, alunas da pedagogia consideramos um instrumento para ensinar e aprender, e uma forma de intercâmbio de conhecimentos. Para que essa experiência seja possível, cada aluno deveria ter seu notebook com internet, ou pelos menos ter laboratórios de informática na escola, para que as turmas pudessem usa-lás mais vezes como aprendizagem.
Os filmes:
A menina no país das maravilhas:
Ao assistir o filme ‘A Menina no País das Maravilhas‘ vimos uma Escola castradora, no que diz respeito às relações sociais e à educação das crianças. Não é dado às crianças, o direito de perguntar, de questionar aquilo que ensinam. Para eles, a lei máxima é: ‘Siga as regras, e seja feliz‘. Mas feliz onde? Ou como? Onde ficaria o verdadeiro eu desse ser ainda em formação? Limites, respeito às regras, devem vir de dentro. Saber escolher entre o certo e o errado não de forma arbitrária. E mais, podando o raciocínio, pode terminar fazendo que muitos vivam querendo sonhos quiméricos, sempre. Na infância, a fantasia pode ser uma grande aliada para o futuro, que em vez de castrar, o adulto deve acompanhar de perto.
O sorriso de Monalisa:
O filme conta sobre uma professora inovadora, com idéias à frente de seu tempo que é contratada por uma renomada e tradicional escola de Ensino Médio, a qual preparava alunos para as Universidades americanas na década de 50. A principal atitude da nova professora era fazer com que as alunas refletissem ao invés de decorar. Quantos professores agem assim? Quantos professores conhecemos que, tendo alcançado certa titulação, param no tempo e no espaço? Pensam que já conhecem tudo e nada mais precisam conhecer. Ledo engano! A evolução da ciência é constante, a cada dia temos novas descobertas colocando em cheque velhos paradigmas educacionais. Àquele educador que decide parar, a partir daquele momento está desatualizado e pode trazer graves conseqüências para a formação dos seus alunos e para a sociedade.
Os dois filmes que assistimos: A menina no país maravilhas e o Sorriso de Monaliza nos mostraram histórias envolventes, em que a quebra da educação tradicional, está ainda em vigor, mas a educação transformadora também está presente em cenas interessantes que nos mostra o prazer dos educandos em aprender.
ResponderExcluirCatia e Lea
O sorriso de monalisa
ResponderExcluirO filme relata a história de uma professora inovadora, cheia de idéias é contratada para dar a aula para o Ensino Médio de uma escola tradicional
No primeiro contato as alunas demonstraram uma ação desafiadora contra a professora, que passou slides sobre artistas, e elas foram observando e descrevendo suas características minuciosamente. Katherine ficou surpresa com aquela situação e apesar de ter sido advertida pela direção que lhe cobrou mais disciplina, não desistiu de lutar por seus idéias contrários a de uma instituição conservadora e tradicionalista.
Na segunda aula a sua metodologia foi diferente. Ela trouxe outras figuras que não estavam nos livros-textos, problematizou algumas questões colocando à prova as idéias e a capacidade de análise das estudantes. Fica claro que em várias cenas a posição do cotidiano do docente é oposta aos objetivos exigidos pelos demais. Por exemplo do caso da enfermeira que distribuiu contraceptivos no campus, foi advertida e demitida por atitudes consideradas impuras, subversiva que iam contra a política, a posição social e costumes daquela época.
Outro fato importante foi a aproximação aluno- professor, essencial para despertar e incentivar os discentes para as atividades escolares. Algumas atitudes mesmo com o passar dos tempos, não mudaram, como foi retratado no filme pelos educandos ao se reunirem as portas fechadas para trocarem informações de seus alunos. Assim, o sorriso aparente, retrato no quadro de Monalisa é o retrato perfeito de alguns professores.
Sorriso de Monalisa
ResponderExcluirÉ uma história que nos faz pensar em nossa prática pedagógica, analisando os métodos adotados juntamente com a nossa postura enquanto educadoras no ambiente escolar.
Nos apresenta práticas diversas como por exemplo a tradicionalista e como é difícil conviver com alguém que traz uma prática nova.
A menina no país das maravilhas
O filme abrange vários aspectos ligados a educação entre eles o respeito, a socialização da criança, as práticas pedagógicas, a questão do limite e das regras em que nem sempre seguir as regras é o caminho da fellicidade. Trata se também da relação familiar juntamente com o perfeccionismo que vem dos transtornos sofridos pela menina em ocasião as exigências da mãe.
Alunas do 3º período de pedagogia
Fernanda de Paula Figueiredo e Laiara Cristina Leite.
o filme coraline e o mundo secreto,é uma história espetacular!!!com um fundo moral impecável e indiscutivel.
ResponderExcluiraluda do primeiro periodo de pedagogia
sarah de Brito Martins
Bom o filme CORALINE retrata a historia de uma garotinha que sofre pela ausencia dos pais, pois, pelo trabalho nunca tinham tempo para brincar e dar atençao a Coraline.Como saída ela encontra um universo alternativo onde tudo ao seu redor é maravilhoso e encantador..Mas logo ela descobre como tudo isso pode ser assustador..
ResponderExcluirUm filme que com certeza vale a pena assistir, retrata toda a curiosidade das crianças, questoes familiares, sociais.UM ''PRATO'' CHEIO PARA NÓS FUTURAS PEDAGOGAS!!!!!
BRUNINHA 1º PERIODO PEDAGOGIA 2010
1º Período Pedagogia
ResponderExcluirAne Elize e Camila Nicodemos
Sobre os comentários vistos, observando o filme Coraline importante para transmitir , os pontos positivos e negativos da tecnologia, ajudando as crianças a desenvolver e tomar suas decisões a partir desde. Parece ser um filme espetacular, faz a criança se imaginar dentro dele e da sua realidade
o Filme Coraline nos conta a história de uma menina que vive em uma família onde os pais estão sempre com a cara enfiada no computador, tem vizinhos malucos e um colega incoveniente. O interessante na história é quando ela descobre uma passagem secreta onde vivem outros pais com botões no lugar dos olhos e que tudo é maravilhoso e perfeito até seus pais, mas logo percebe que é um mundo assustador e não tem nada de perfeito e tudo que ela deseja é voltar a sua família verdadeira. Aconselho vocês a assistirem pois há aspectos interessantes sobre família e tecnologia.
ResponderExcluirAbraços...
Mariane 1.º Período Pedagogia 2010
Filme: Coraline e o mundo secreto
ResponderExcluirNesse filme podemos observar que não existe um mundo perfeito com doces à vontade e pais perfeitos que fazem tudo que as crianças querem.
Elenice 1º Período
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirO filme Coraline e o mundo secreto mostra a história de Coraline, uma menina que se muda com sua família para uma enorme casa. Explorando as inúmeras portas do local, a menina acaba abrindo uma que dá para outra casa, em outro mundo, cujos habitantes querem mantê-la presa, como sua filha.o fime é muito interessante porque tem partes tecnologicas como o computador,mãos que abrem a janela automaticamente,cadeiras que andam.vale a pena assistir pra nos que somos pedagogas auxiliar as crianças a desperta a curiosodade atraves do filme. Cintia e Mayara O 1° Periodo de Pedagogia.
ResponderExcluirCoraline e o mundo secreto é um filme muito bom, que fala sobre uma menina que se muda com seus pais e descobre um mundo secreto,onde tudo é maravilhoso... O filme é cheio de magias, e interativo, onde nos deixa ligados nele do principio ao fim.
ResponderExcluirPriscila,aluna do 1º período de pedagogia
O filme Coraline e o mundo secreto, é um filme ótimo. Muito interessante para trabalhar com as crianças, pois ele abrange temas, que todas as crianças questionam a respeito de suas famílias. E durante o filme elas irão perceber que nem tudo que elas querem, vão lhe trazer realmente a felicidade, e passará a compreender que os seus pais só querem o melhor para suas vidas.
ResponderExcluirAline - 1°período pedagogia
Denise - 1º período Pedagogia- UNIS_MG
ResponderExcluir(Jéssica)- concordo com a maneira que ela o definiu, realmente ele pode ser muito importante no ambiente escolar sendo usado de maneira criteriosa, e também traz mais proximidade entre o professor e o aluno fazendo com que eles tenham maior liberdade de expressão.É de extrema importância para um professor contemporâneo usar essa ferramenta.
Dame Cristina
ResponderExcluir1º periodo de pedagogia UnisMG
concordo com o uso do blog ele é de grande importância na sala de aula na escrita e na comunicação.O Blog será uma grande necessiadade na educação, ajudando os professores a usarem ferramentas tecnológicas com os alunos.
o filme coraline e o mundo secreto, é um filme muito bom para trabalhalhar com as crianças é uma forma de chamar a atenção das crianças para o mundo da tecnologia e fazer com que eles demonstram interesse e levam isso para dentro da sala de aula. pois no filme a menina Carolaine enxerga o mundo com os olhos de botões ou melhor com os olhos da tecnologia.
ResponderExcluir“Coraline e o mundo secreto” é um filme interessante e que pode ser passado com o intuito de reflexão pois, sua história fala sobre o convívio familiar na casa de Coraline e a busca frustrada por pais melhores que o dela e tudo isso é uma realidade que pode estar muito próxima das crianças.
ResponderExcluirAdorei o filme é bem criativo, interessante e legal... É um filme recomendado para crianças, jovens, adultos! O filme é uma animação e tem muita fantasia!È um filme baseado na tecnologia.
ResponderExcluirO filme Coraline retrata uma menininha que sofre com a ausência de seus pais,pois sempre estavam ocupados com o trabalho e não tinham tempo de ver qual eram as necessidades dela.Como refugio ela encontra um mundo imaginaário que se tornou assustador.
ResponderExcluirUm filme encantador com vários efeitos visuais que fascina e aguça a imaginação.Vale a pena assistir...É VERDADEIRAMENTE SENSACIONAL...!!!
Cássia Renata Reis-1º periodo
Maiara Alves da Penha-1º periodo
Misia Santiago de Brito-1º periodo
Este blog promete. As alunas estão de parabéns, os comentários são sinceros e com um olhar pedagógico. Espero trocar experiências com toda a turma. Abraço para todas. Até a próxima.
ResponderExcluirJanaina - 1º período de pedagogia
Cristiane - 1ºperído pedagogia
ResponderExcluirAdorei o filme!!!
Ele é excelente para trabalhar com as crianças,pois, ao mesmo tempo que ele, trabalha a tecnologia ele tem uma lição de moral maravilhosa!!!
Filme: Coraline e seu mundo secreto
ResponderExcluir- O filme é de suma importância para interagir com as crianças, ele conta a história de uma menina que não gostava muito da vida que levava, vivia reclamando...até que então achou uma passagem para um mundo secreto, onde tudo era do jeito que ela queria, só que para isso ela teria que viver nesse mundo para sempre, onde todos costuravam botões no lugar de seus olhos, foi onde ela viu que nem tudo que agente quer vai nos fazer feliz.
Dependendo da criança, a partir de 5 anos elas já querem começar a mexer no computador, porque vêem os adultos usando, e é normal que queiram imitar. Algumas despertam essa vontade até mais cedo.
ResponderExcluirPode ser um bom instrumento para treinar a coordenação motora e a motricidade fina, sabiam? O movimento de mexer no mouse é bem eficiente para isso.
este blog é a realidade das crianças porem no lugar de vestir bonecas em casa, praticam no computador trabalhando a coordenação motora mais limitando sua imaginação.Conhecendo maneiras prazerosas, divertidas de aprender bricando.
CAmila Nicodemos e Ane Elize
o filme coraline e um filme muito interesante.Conta a historia de uma menina cujos pais estao sempre preocupados com o seu trabalho e seus visinhos sao muito diferentes ela cria um mundo pra ela e descobre q seu mundo nao e tao bom assim .eu assisti o filme gostei e recomendo!!!!!!!!!!
ResponderExcluirBom, este blog:http://professorakellly.blogspot.com/
ResponderExcluirÉ um blog de uma professora, nele podemos encontrar vários pontos importantes como:
*como ser uma professora feliz e realizada!
*como aprender brincando!
*a magia de aprender....dentre outros materiais criativos e interesantes.
beijos!!bruninha
1º período pedagogia!!!!!
O mundo encantado de Cecília Meireles
ResponderExcluirBOLHAS
Olha a bolha d'água
no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho
na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha na mão
que trabalha!
Olha a bolha de sabão
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:
A bolha da chuva da calha !
Amei esse blog infantil! Conta um pouco sobre a história dessa autora maravilhosa. Possui o cantinho do folclore, da pintura e muito mais. Permite a criança viajar num mundo feito só pra ela, regado com muita poesia. É LINDO e vale a pena visitar.
segundo o blog da professora Natália, http://profnatalia.blogspot.com/, ela comenta que há várias realidades no mundo de hoje, escolas particulares, públicas e filantrópicas, e que seria legal dar atenção para todos e abrir o coração e a mente para ajudar quem mais precisa. Ela posta em seu blog, informações sobre jogos digitais, lembrancinhas e outros assuntos relacionados a educação.
ResponderExcluirMariane 1º Periodo Pedagogia 2010
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ResponderExcluirOLÁ MENINAS DO 3º PERÍODO!!!!
ResponderExcluirAMEI O BLOG, ESPERO COMPARTILHAR ESXPERIENCIAS E CONHECIMENTOS COM VOCES!!!!!!
OTIMOS COMENTARIOS SOBRE OS FILMES E BLOGS!!!
ATE MAIS!!!!
BEIJOSSS
BRUNINHAAAA
No blog http://heitorzinho.com/ o interessante é que a mãe relata a oralidade da criança.
ResponderExcluirAo invés de usar um diário manuscrito, ela utiliza o blog para registrar os diálogos do filho. Dessa forma, não se perde os fatos interessantes da infância.
Elenice e Yara - 1º período
Denise 1º Período Pedagogia UNIS-MG
ResponderExcluiro blog "meus trabalhos pedagógicos, atividades e projetos para a educação infantil", é interessante para os professores, pois nele possui diversos projetos com maneiras diferentes de interagir com as crianças.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirDame Cristina 1ºperíodo Unis MG
ResponderExcluirBlog a moda infantil
Brincando de vestir
O interessante deste Blog é que ele nos mostra a importância que o computador tem para as crianças de 5 anos.
O mouse é muito importante para elas ajuda na coodernação motora e a motrocidade fina.E por isso que o professor tem que oferecer a importância do computador na escola.através destes blogs as crianças descobrem jogos que as interessam e isso desenvolve a sua criatividade e faz elas se divertirem a moda infantil .
Aline 1ºperíodo pedagogia
ResponderExcluirEsses blogs infantis, são de extrema importância para nós futuras educadoras, eles trazem muitas curiosidades e com certeza vai ajudar muito em algumas de nossas dúvidas.
Coraline e o mundo secreto
ResponderExcluirÓtimo filme para trabalhar. Demonstra de maneira interessante e descontraída como a tecnologia pode ser de grande proveito e também quando usada de forma inadequada prejudica a relação familiar e outros.
1° período
meninas do 3ºperiodo ,estam de parabéns adorei os comentários.
ResponderExcluirbjs
sarah de Brito Martins
disse...
ResponderExcluirSegundo o autor do blog bloginfantil.pt@gmail.com,relata que é importante o blog para as crianças pois,eles postam seus desenhos,e tem muitos vídeos educativos,para eles se divertir.
1° período
Sarah de Brito Martins
Aline - 1ºperiodo pedagogia
ResponderExcluirMeninas do 3ºperíodo, espero que nossa convivência virtual seja ótima e que possamos aprender muito umas com as outras.
Abraços
muito legal
ResponderExcluirO filme é muito interessante para ser trabalhado em sala de aula, podendo ser abordados temas diversos.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirblogs infantis
ResponderExcluirO uso de qualquer ferramenta da informática pela criança deve ser cuidadosamente monitorado, assim sendo o blog infantil é essencial para a inclusão e socialização da informática na infancia.
Carolina Veloso Junqueira e Caroline Lima de figueiredo, alunas do 3º período de Pedagogia.
ResponderExcluirSeymour Pappert
Um dos maiores visionários do uso da educação no Brasil,ele dizia que toda criança deveria ter um computador em sala de aula, suas teorias pareciam ficção científica, desenvolveu uma linguagem de programação totalmente voltada para educação, o LOGO.
A sua primeira atitude para tentar mudar o sistema educacional foi ter uma vida de rebelião construtiva. Ele acredita que os cidadadãos do futuro precisam saber lidar com desafios e problemas inesperados e adquirir habilidades para participar da construção do novo.
Marina e Naiara
ResponderExcluirNa aula de Tecnologia, 12/05/10, estudando a teoria de Seymour Papert, pesquisamos que, este estudioso trabalhou com Piaget e se embasou em sua teoria. Nasceu na África do Sul e engajou-se em pesquisas matemáticas, considerando o uso da matemática no serviço para entender como as crianças podem aprender a pensar. Já na década de 60 acreditava na educação com o auxílio do computador, desenvolveu uma linguagem de programação totalmente voltada pára a educação. É uma linguagem simples e estruturada com o objetivo de permitir que uma pessoa se familiarize, através do seu uso. Usou de conceitos matemáticos através da exploração de atividades espaciais, auxiliando o usuário a formalizar seus raciocínios cognitivos.
Papert nomeou esta linguagem como linguagem LOGO.Para Almeida(s.d.) a abordagem Logo não é apenas a linguagem de programação, mais principalmente uma forma de conceber e de utilizar as novas tecnologias em educação, passa-se a adaptar e aplicar o construcionismo em práticas pedagógicas com softwares abertos, editores de desenho etc.
Papert é internacionalmente reconhecido como um dos principais pensadores sobre as formas pela qual a tecnologia pode modificar a aprendizagem.
Papert é construcionista, o paradigma construcionista enfatiza a aprendizagem ao invés de destacar o ensino; prioriza a construção do conhecimento e não instrução
REFERÊNCIA: www.uenf.br/avief/paginateorias.pdf
Seymour Papert
ResponderExcluirTeoria sobre Informática na Edcuação
Hoje, quarta-feira, 12/05/10 estamos fazendo uma pesquisa sobre Seymour Papert, segundo ele, toda criança deveria ter um computador na sala de aula. Nessa época a sua teoria parecia ficção científica. Ele criou uma linguagem de programação, que era voltada para a educação, chamada Logo.
Essa linguagem tem como objetivo permitir que uma pessoa se familiarize, através de seu uso, com conceitos lógicos e matemáticos através de atividades espaciais que ajudam no seu uso a formalizar seus raciocínios. As crianças podem ser vistas como construtoras de suas próprias estruturas intelectuais usando dessa linguagem que é o Logo.
O computador é considerado uma ferramenta que dá à criança as condições de entrar em contato com alguns conceitos em ciências, matemática e criação de modelos. Ao se trabalhar com o Logo, o erro é tratado como uma tentativa de acerto, ou seja, uma fase necessária à nova estruturação cognitiva.
Bruna Mesquita
Jussara Assalin
3°Período de Pedagogia!
Seymour Papert e sua teoria sobre Informática na Educação
ResponderExcluirPara Seymour Papert, a tecnologia na educação é muito importante, principalmente para o desenvolvimento da criança. Sua teoria chegou a parecer ficção científica, ele propôs uma linguagem totalmente voltada para a educação “o Logo”, linguagem esta que a pedagogia só incorporou muitos anos depois, só após o lançamento de sua obra por volta do ano de 1.980. As escolas começaram a usar computadores. Mas isso não representou uma mudança na forma de educar. O computador servia apenas como suplemento para o papel tradicional de professores e alunos. Papert enxerga uma grande mudança na educação, que não virá das escolas, mas das crianças.
Alunas do 3º período de Pedagogia
Jéssica Prósperi Chagas
Talitha Brito Dixini
Fantástico! Um filme imperdível, maravilhoso. Difícil descrever com palavras a beleza que é este filme.Fala lindamente da imaginação e da magia de ser criança, e com amor consegue reatar os laços familiares. O filme demonstra a vida do ser humano, que sempre guarda uma esperança de uma criança a fim de que coisas impossíveis se tornem reais, portanto um filme excelente.
ResponderExcluirAlunas do 3º período de Pedagogia
Jéssica Prósperi Chagas
Talitha Brito Dixini
Seymour Papert
ResponderExcluirDr. Seymour Papert é matemático e é considerado um dos pais do campo da Inteligência Artificial. Além disso, ele é internacionalmente reconhecido como um dos principais pensadores sobre as formas pelas quais a tecnologia pode modificar a aprendizagem.
Nascido e educado na África do Sul, onde participou ativamente do movimento antiapartheid, o Dr. Papert engajou-se em pesquisas na área de matemática na Cambridge University no período de 1954-1958. Então trabalhou com Jean Piaget na University of Geneva de 1958 a 1963. Sua colaboração principal era considerar o uso da matemática no serviço para entender como as crianças podem aprender e pensar.
No início dos anos 60, Papert afiliou-se ao MIT onde, em conjunto com Marvin Minsky, fundou o Laboratório de Inteligência Artificial e co-autorou seu trabalho fundamental "Perceptrons" (1970) .
Ele é autor de Mindstorms:Children Computers and Powerful Ideas" (1980) e "The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer" (1992). Ele também tem publicado inúmeros artigos sobre matemática, Inteligência Artificial, educação, aprendizagem e raciocínio.
Mais informações sobre Papert podem ser obtidas no Media Lab, do MIT, do qual é um dos fundadores e principais membros.
http://www.din.uem.br/ia/a_correl/iaedu/biografia.htm
Débora 3º período de pedagogia
FATEP - Faculdade de Três Pontas
ResponderExcluirAlunas:
Daniele dos Santos Nicodemos
Fernanda de Paula Figueiredo
3º Período - Pedagogia
Seymour Papert
Seymour Papert acreditou no potencial das crianças criando um instrumento dentro da informática para desenvolver a criatividade. Ele criou uma linguagem de programação chamada Logo. Este software foi desenvolvido como um ferramenta para o ensino e aprendizagem.
Esta linguagem faz parte do construtivismo sendo um apoio interativo onde o aluno interage com o software e assim aprende com seus próprios erros dentro da interface.
De acordo do que lemos no site http://www.cenpec.org.br/modules/biblioteca_digital/index.php?op=v_reg&bib_10_id=194 "onde encontramos oportunidades de aprendizagem", arrisco' afirmar que grande parte dos leitores pensou, imediatamente, na escola. Afinal, o conceito de aprendizagem está tão imbricado ao de escola que essa relação se tornou até natural, o que não é assim tão verdade. Nem toda aprendizagem se dá na escola e a escola também não garante toda a aprendizagem. Não é isso que vivemos cotidianamente? Escrito por Mílada T. Gonçalves
ResponderExcluirNa nossa opinião concordamos com as palavras de Mílada, pois o que vivenciamos hoje e uma constante aprendizagem, troca de experiência e de saberes, um com os outros, não somente na escola, mais na nossa comunidade onde temos uma relação social .
Alunas do 3º período de Pedagogia
Cristina de Fátima Moreira
Danila Araujo Naves
Glaucilene Rita Candido
Catia 3°Período
ResponderExcluirSeymor Papert
Um dos maiores educadores no uso da tecnologia na educação desenvolveu uma linguagem de programação voltada para a educação, o Logo: uma linguagem desenvolvida para permitir que crianças programassem a máquina, em vez de serem programadas por ela. Era um educador construcionista.
SEYMOUR PAPERT: O CONSTRUCIONISMO
ResponderExcluirUMA PEQUENA BIOGRAFIA
Dr. Seymour Papert é matemático e é considerado um dos pais do campo da Inteligência Artificial. Além disso, ele é internacionalmente reconhecido como um dos principais pensadores sobre as formas pelas quais a tecnologia pode modificar a aprendizagem.
Nascido e educado na África do Sul, onde participou ativamente do movimento antiapartheid, o Dr. Papert engajou-se em pesquisas na área de matemática na Cambridge University no período de 1954-1958. Então trabalhou com Jean Piaget na University of Geneva de 1958 a 1963. Sua colaboração principal era considerar o uso da matemática no serviço para entender como as crianças podem aprender e pensar.
No início dos anos 60, Papert afiliou-se ao MIT onde, em conjunto com Marvin Minsky, fundou o Laboratório de Inteligência Artificial e co-autorou seu trabalho fundamental "Perceptrons" (1970) .
UMA PEQUENA BIOGRAFIA
Dr. Seymour Papert é matemático e é considerado um dos pais do campo da Inteligência Artificial. Além disso, ele é internacionalmente reconhecido como um dos principais pensadores sobre as formas pelas quais a tecnologia pode modificar a aprendizagem.
Nascido e educado na África do Sul, onde participou ativamente do movimento antiapartheid, o Dr. Papert engajou-se em pesquisas na área de matemática na Cambridge University no período de 1954-1958. Então trabalhou com Jean Piaget na University of Geneva de 1958 a 1963. Sua colaboração principal era considerar o uso da matemática no serviço para entender como as crianças podem aprender e pensar.
No início dos anos 60, Papert afiliou-se ao MIT onde, em conjunto com Marvin Minsky, fundou o Laboratório de Inteligência Artificial e co-autorou seu trabalho fundamental "Perceptrons" (1970) .
Ele é autor de Mindstorms:Children Computers and Powerful Ideas" (1980) e "The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer" (1992). Ele também tem publicado inúmeros artigos sobre matemática, Inteligência Artificial, educação, aprendizagem e raciocínio. SEYMOUR PAPERT: O CONSTRUCIONIta
Dr. Seymour Papert é matemático e é considerado um dos pais do campo da Inteligência Artificial. Além disso, ele é internacionalmente reconhecido como um dos principais pensadores sobre as formas pelas quais a tecnologia pode modificar a aprendizagem.
Nascido e educado na África do Sul, onde participou ativamente do movimento antiapartheid, o Dr. Papert engajou-se em pesquisas na área de matemática na Cambridge University no período de 1954-1958. Então trabalhou com Jean Piaget na University of Geneva de 1958 a 1963. Sua colaboração principal era considerar o uso da matemática no serviço para entender como as crianças podem aprender e pensar.
No início dos anos 60, Papert afiliou-se ao MIT onde, em conjunto com Marvin Minsky, fundou o Laboratório de Inteligência Artificial e co-autorou seu trabalho fundamental "Perceptrons" (1970) .
Ele é autor de Mindstorms:Children Computers and Powerful Ideas" (1980) e "The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer" (1992). Ele também tem publicado inúmeros artigos sobre matemática, Inteligência Artificial, educação, aprendizagem e raciocínio. é apontado como pioneiro na defesa da introdução dos computadores em salas de aula, como instrumentos para o processo de aprendizado. Mas suas idéias vão além da questão tecnológica. Quando você começou a perceber que algo estava errado com a educação tradicional?
Alunas
ResponderExcluirAna Paula
Madalena
Marcela
Papert: foi um dos pais da inteligência artificial, internacionalmente
conhecido pelos seus ideais tecnológicos que mudam a aprendizagem,
Ele trabalhou com Piaget, prestava serviços principalmente na área de matemática, e queria aprender como as crianças aprendem a pensar.
Publicou artigos sobre matemática, inteligência artificial, educação, aprendizagem e raciocínio.
Seymour Papert
ResponderExcluirSeymour Papert foi um dos primeiros a utilizar o computador na escola e incentivar o uso dessa tecnologia no âmbito escolar. Em 1960, ele já comentava sobre o uso do computador dentro de sala de aula, de início suas idéias foram consideradas impossíveis. Papert cria um programa educacional Logo, explica como utilizar a tecnologia a favor da educação. Foi a partir daí que os primeiros computadores chegaram às escolas.
Ele trabalhou com Piaget e acreditava que as crianças não deveriam ser locais onde se depositavam conhecimentos, mas essas eram pesquisadoras, contínuas construtoras de saberes.
Papert, também, via a tecnologia como instrumento para a aprendizagem e os alunos não deveriam ser meros observadores estáticos.
A habilidade de aprender, para ele, consiste na resolução de problemas. O conhecimento virá quando necessário.
Alunas 3° Período de Pedagogia
Adriana e Léa
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirFernanda 1ºPeríodo.
ResponderExcluirO filme é incrível, ele mostra como é a imaginação de uma criança! Ela vai além,o amor,o carinho a forma de pensar sem malícia nenhuma tenta reatar os laços familiares.
É uma lição de vida,dá para se trabalhar vários fatores importantes.
Muito bom!!!!!!!
Fernanda 1ºPeríodo.
ResponderExcluirOlá meninas do 3ºperíodo, que bom compartilhar com voces novas descobertas, conhecimentos.
Acredito que vai ser bom para ambas as partes.
Abraços!!!!!!!!
Os vídeos de Uoshito são criativos,legais,divertidos,a propaganda do arroz foi a melhor.
ResponderExcluirsarah de brito1ºPeríodo pedagogia.
Janaina e Camila Nicodemos
ResponderExcluir1º Período de Pedagogia
"Atrás de cada imagem há, pelo menos,um homem, um olhar e a mão que cria" "estão sempre os interesses pessoais...", trecho extraído da apostila de tecnologia da informação e da comunicação.
Com base nessas palavras assistimos os vídeos de Uóshito e chegamos a conclusão que ele, usando sua criatividade, realizou um sonho: o de cantar no programa ídolos e com a divulgação dos mesmos em um site de vídeos, Uóshito se tornou popular.
Nós, enquanto pedagogas podemos usar da tecnologia para enriquecer nossas aulas. Músicas, vídeos, sites educativos devem ser utilizados para somar ao processo de aprendizagem.
♥Beijos para todas. Até a próxima.♥
Lidiane
ResponderExcluir1ºperíodo de pedagogia
"Para aproveitar as tecnologias-cinema,televisão,vídeo,computador-é preciso conhecê-las,e não há melhor forma de conhecê-las do que começar a usar as que já estão ao nosso alcance..." E o grupo que criou o garoto propaganda Uóshito e a propaganda do arroz love soube muito bem utilizar a tecnologia,fantasiar um personagem que sonha ser um cantor.Parabéns a todos pela criatividade!!!
Denise - 1º Período Pedagogia
ResponderExcluirOs vídeos do Uóshito mostram que hoje a tecnologia vai muito mais além,pois esta promove uma comunicação mais dinâmica, fazendo com que tudo possa ser compartilhado com agilidade independente da distância; um exemplo é quando se põe um vídeo no youtube várias pessoas podem ter acesso a ele, não existe limitações, é tudo momentâneo.
Adriana e Jessica Souza
ResponderExcluir3º Periodo de Pedagogia
"Coração de Tinta"
Permite uma viagem a literatura, a fantasia. Quem nunca quis estar em um conto de fadas ou dentro de um livro (em uma história)? Nesse caso, os personagens saem dos livros para a vida real por meio da leitura em voz alta de um rapaz,é fantástico! Histórias dentro de outras histórias que nos fazem mergulhar e viajar em diversos lugares e tempos, despertando o interesse pela leitura.
Filme Coração de Tinta
ResponderExcluirO filme narra uma história fantástica!Faz com que nos sintamos dentro da história; mistura de magia, poesia e fantasia.
Desperta o interesse pela leitura, imaginação e criatividade! Transporta-nos para outros mundos, através do livro, aumentando nossa curiosidade e fascinação pela leitura.
3° período
alunas: Laiara, Maria Léa e Marlene.
O filme coração de tinta, tem um objetivo intrínseco muito interessante, o de incentivar a leitura, Folchart, o protagonista da história ao ler o livro em voz alta “coração de tinta” da vida aos personagens, e a história se torna uma aventura, para as crianças entra ai a imaginação, este incentivo à leitura é muito importante, focalizando a imaginação ao ler um livro, ensinando para os pequenos que eles podem viajar nas páginas de um bom livro, pensamos que seria o primeiro passo para que as crianças tomem gosto pela leitura.
ResponderExcluirMarina e Naiara 3º período de pedagogia unis
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